Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos carecen de inteligencia emocional, lo cual no les permite conocer sus emociones, entender a los demás y establecer relaciones interpersonales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos libres: se evaluarán los recursos literarios utilizados, la coherencia y cohesión del texto, así como la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad.


2. Observación participante: se realizará una observación de la participación, el trabajo en equipo y la capacidad de reflexión y análisis de los alumnos durante el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la inteligencia emocional en nuestras vidas.


• Presentar la problemática de la falta de inteligencia emocional en los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un poema o texto literario que exprese emociones, sentimientos o ideas vinculadas con las familias, la escuela o la comunidad.


• Realizar una lluvia