La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Algunos alumnos no tienen acceso a internet y alumnos con TDAH.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de tareas previas.
   
   
   • Presentación del problema a resolver y su relación con la biodiversidad.
   
   
   • Actividad de motivación y lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de Darwin y Wallace.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.
   
   
   • Presentación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.
   
   
   • Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación en la biblioteca sobre las ideas de Darwin y Wallace.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para guiar la investigación y fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo los conocimientos científicos están en constante construcción.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   



4. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Retroalimentación de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de repaso sobre las princi