Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Paola López
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo percibido y disfrutado acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema mediante la lectura de un cuento sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Pregunta problema: ¿Cómo podemos cuidar y conservar el entorno natural?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Búsqueda de información en libros y recursos audiovisuales sobre el cuidado de la naturaleza.

  • Registro de las ideas principales en un mapa conceptual.


Sesión 2:



  • Presentación de los equipos y sus propuestas para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Debate y discusión sobre las diferentes ideas y propuestas.

  • Elección de una propuesta de cada equipo para llevar a cabo durante el resto de las sesiones.

  • Diseño de un plan de acción para implementar la propuesta seleccionada.


Sesión 3:



  • Salida al entorno natural cercano (parque, jardín, huerto escolar, etc.).

  • Observación y exploración de las plantas y animales que se encuentren en el lugar.

  • Registro de las experiencias y percepciones en un diario de campo.


Sesión 4:



  • Elaboración de materiales de concientización y sensibilización sobre el cuidado de la naturaleza (afiches, folletos, presentaciones, etc.) utilizando recursos artísticos y estéticos.

  • Exposición y socialización de los materiales elaborados.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 5:



  • Evaluación formativa de los aprendizajes mediante la presentación d