Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
carla lisbet olea- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Qué nos enseña la historia sobre el racismo y la xenofobia?".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
-Sesión 1:
Presentación del tema y la problemática central.
-Introducir el concepto de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.
-Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y prejuicios que los alumnos hayan observado o experimentado.
-Plantear el problema "¿Qué nos enseña la historia sobre el racismo y la xenofobia?".
-Realizar una breve actividad individual en la que los alumnos escriban sus ideas previas sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo
-Sesión 2:
-Explicación sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia.
-Realizar una actividad en grupos para investigar y analizar casos históricos de discriminación y racismo (por ejemplo, el apartheid en Sudáfrica, la segregación racial en Estados Unidos, el Holocausto, etc.).
-Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o cartel.
-Sesión 3:
-Relacionar las causas históricas con las consecuencias actuales del racismo y la xenofobia.
-Realizar una discusión en grupos sobre las consecuencias sociales, políticas y culturales del racismo y la xenofobia.
-Elaborar un mapa conceptual que muestre las relaciones entre las causas históricas y las consecuencias actuales.
-Sesión 4:
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