Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de grupo para conocer las expectativas y experiencias previas de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, entre otros.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar un recurso literario y escribir un pequeño texto que exprese una emoción o sensación relacionada con su entorno.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los alumnos y analizar los recursos literarios utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar estos recursos para expresar emociones y sentimientos de manera más efectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos anteriormente.


• Presentación del enfoque interdisciplinar: relación entre la literatura y otras disciplinas como la psicología y la sociología.

Desarrollo:

• Introducción a la escritura de cartas personales y biografías.