Introducción al tema y planteamiento del problema

Santiago Cabrera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas, además de identificar la problemática de la pobreza en la región del alumno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y comenzará la sesión con una pregunta inicial: ¿Qué entienden por desigualdades socioeconómicas?



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente explicará de manera general qué son las desigualdades socioeconómicas y cómo afectan la calidad de vida de las personas. Para ello, se podrá utilizar una presentación de diapositivas con imágenes y datos relevantes sobre la pobreza en México y el mundo.



  3. Aplicación (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la cual deberán investigar sobre la situación de pobreza en su región. Para ello, podrán utilizar recursos como la internet, periódicos locales, entre otros.




Sesión 2: Análisis de las causas de las desigualdades socioeconómicas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las principales causas de las desigualdades socioeconómicas tanto en México como en el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y retomará la problemática de la pobreza en la región del alumno.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente guiará a los alumnos en una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las desigualdades socioeconómicas. Posteriormente, se organizarán en grupos para investigar y profundizar en las causas identificadas.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus hallazgos y