Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan los recursos energéticos (agua, energía eléctrica y combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Problema a atender: La preocupación por el equilibrio entre el consumo de recursos como el agua, la energía eléctrica, etc. y la satisfacción de necesidades.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar el tema de la clase: "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales".


• Hacer una lluvia de ideas sobre las actividades diarias que requieren el uso de agua, energía eléctrica y combustibles en la escuela y en casa.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos equilibrar el consumo de recursos como el agua, la energía eléctrica, etc. con la satisfacción de nuestras necesidades?"


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las actividades que requieren el uso de recursos energéticos.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica en casa o en la escuela que requiera el uso de recursos energéticos.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre los recursos energéticos utilizados en dicha actividad, los costos asociados y el impacto en el medio ambiente.


• Proporcionar a los grupos materiales de investigación como libros, revistas o acceso a intern