Introducción a las figuras geométricas

Katherine Roxanna Hernandez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, y fomentar la capacidad de observación y descripción de las mismas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntando a los alumnos si las reconocen y si saben cómo se llaman.

  2. Discusión en grupo: Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las figuras geométricas y sus características.

  3. Observación y descripción: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y tarjetas con figuras geométricas para que los observen y describan sus propiedades (forma, número de lados y vértices).

  4. Registro de información: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las características de las figuras geométricas observadas.


Sesión 2:
Tema: El tangram y sus figuras


Duración: 45 minutos


Objetivo: Utilizar el tangram para representar animales, plantas u objetos y reconocer y describir sus nombres y propiedades.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas y sus características.

  2. Presentación del tangram: Mostrar a los alumnos el tangram y explicar cómo se compone y cómo se puede utilizar para formar diferentes figuras.

  3. Realización de figuras con el tangram: Proporcionar a los alumnos diferentes plantillas con figuras a representar y permitirles que utilicen el tangram para formarlas.

  4. Descripción de las figuras: Pedir a los alumnos que describan oralmente y por escrito las figuras que han formado utilizando el tangram, haciendo énfasi