Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de apatía en los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia.


2. Elaboración de un ensayo en el que se analice la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la revolución de Independencia y el imperio español.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español?

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben analizar la relación entre ambos temas y buscar evidencias que sustenten su respuesta.


• Debate en grupo plenario para compartir las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno debe escribir en su cuaderno un párrafo explicando la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los alumnos.


• Asignación del instrumento de evaluac