Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no consolidan la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Promover una discusión sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo pueden ser significativos.


• Realizar una lectura en voz alta de un ejemplo de narración autobiográfica.


• Asignar la tarea de los alumnos de pensar en los sucesos autobiográficos que deseen narrar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar y discutir los sucesos autobiográficos que los alumnos han pensado narrar.


• Introducir la importancia de la organización lógica de los sucesos y cómo resaltar los aspectos más significativos.


• Proporcionar a los alumnos una plantilla o guía para organizar sus sucesos autobiográficos.


• Asignar la tarea de organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica y resaltando los aspectos más significativos para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisar y discutir la organización de los sucesos autobiográficos realizada por los alumnos.


• Proporcionar ejemplos de cómo se pueden resaltar los aspectos más significativos en una narración autobiográfica.


• Realizar ejercicios de escritura para practicar la narración de sucesos autobiográficos con organización lógica y resaltando los aspectos más significativos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de intercam