La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Elena González
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA):
- Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos.
- Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas.
- Comprometerse a promover el respeto de los derechos humanos en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: explicar a los alumnos el tema del reconocimiento de los derechos humanos y su importancia para vivir en armonía.
- Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y por qué son importantes.
- Presentación del problema: plantear el problema de discriminación en la escuela, donde se han presentado casos de exclusión y falta de respeto a los derechos de algunas personas.
- Formación de equipos: dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un caso específico de discriminación para investigar en las próximas sesiones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en fuentes primarias y secundarias: cada equipo deberá buscar información sobre el caso asignado, utilizando diferentes fuentes de información.
- Análisis de la información: los equipos deberán analizar la información recopilada y buscar similitudes y diferencias entre los casos