Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
FRANCISCO IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: El docente presenta el tema de la comprensión y producción de cuentos, explicando su importancia y los beneficios que aporta a los alumnos.
- Actividad de motivación: El docente proyecta imágenes de diferentes cuentos y les pide a los alumnos que comenten qué les gusta de ellos y qué esperan aprender en esta unidad.
- Introducción al proyecto: Se presenta el proyecto comunitario en el que los alumnos trabajarán en la creación y compartición de sus propios cuentos. Se explica que al final del proyecto se organizará una "Feria de cuentos" en la que los alumnos leerán sus cuentos a los demás cursos.
- Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigan sobre diferentes tipos de textos literarios y comparten sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de lectura: Los alumnos leen en voz alta un cuento seleccionado por el docente y realizan una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un cuento (personajes, escenario, problema, solución, etc.).
- Planificación del cuento: En grupos, los alumnos eligen un tema para su cuento y comienzan a planificarlo, definiendo los personajes, el escenario, el problema y la solución.
- Socialización de las ideas: Cada grupo comparte su planificación con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Redacción del cuento: Los alumnos comienzan a escribir su cuento, siguiendo la planificación realizada en la sesión