Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Funciones

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto y colaboración.


• Realización de una actividad previa para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre proporciones y reparto proporcional unitario. Por ejemplo, se puede plantear un problema de reparto de dinero entre varias personas y pedir a los alumnos que propongan diferentes formas de repartirlo de manera justa.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del tema "Funciones" y su relación con el reparto proporcional.


• Explicación de los conceptos básicos de función, dominio, rango y representación gráfica.


• Realización de ejemplos prácticos de funciones y reparto proporcional unitario.


• Resolución de problemas de reparto proporcional unitario en grupos pequeños.


• Retroalimentación y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de factor de proporcionalidad en el reparto proporcional.


• Ejemplificación del uso del factor de proporcionalidad en diferentes situaciones.


• Resolución de problemas de reparto proporcional con factor de proporcionalidad en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos en problemas más complejos de reparto proporcional unitario y con f