La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Comparación de culturas en el proyecto de vida

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "nacimiento, vida, muerte, tierra, naturaleza, agua y territorio".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas palabras pueden tener diferentes significados y representaciones en diferentes culturas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura indígena o afromexicana.


• Cada grupo investigará sobre las representaciones asumidas por esa cultura en relación con las palabras clave.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet o entrevistando a personas de esa cultura si es posible.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirán las representaciones asumidas por la cultura asignada.


• Fomentar una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas estudiadas.


• Reflexionar sobre cómo estas representaciones pueden influir en el proyecto de vida de cada individuo.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesi