Introducción al tema y análisis del problema

Elena González
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán comprender la importancia de la interacción motriz en la sana convivencia, y podrán analizar el problema de la falta de interacción positiva en su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar al grupo la temática de la clase y explicar brevemente el concepto de interacción motriz y su relación con la sana convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya experimentado una buena interacción motriz y cómo esto ha influido en la convivencia.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de análisis de casos: presentar a los alumnos diferentes situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas en las que se evidencie una falta de interacción positiva.

  • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que analicen cada caso, identificando los problemas que surgen de la falta de interacción y proponiendo posibles soluciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

  • Concluir la sesión resaltando la importancia de la interacción motriz en la convivencia y anunciando que trabajarán en la creación de una jornada de juegos para promover dicha interacción.


SESIÓN 2: Creación de la jornada de juegos (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán diseñar una jornada de juegos que promueva la interacción motriz y la sana convivencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y destacar la importancia de la interacción motriz en la convivencia.

  • Presentar a los alumnos el problema específi