Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Objetivo: Comprender las características y estructura de un texto autobiográfico.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las biografías y autobiografías.


2. Presentar ejemplos de biografías y autobiografías, destacando sus características y diferencias.


3. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía, destacando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


4. En parejas, los alumnos discuten y comparten sus impresiones sobre el fragmento leído.


5. Como cierre de la sesión, se les pide a los alumnos que investiguen y traigan la autobiografía de un personaje famoso para la siguiente sesión.

Sesión 2: Elaboración de una autobiografía
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para escribir una autobiografía propia.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la definición y características de una autobiografía.


2. En grupos, los alumnos comparten las autobiografías de personajes famosos que investigaron. Resaltan las relaciones temporales presentes en los textos.


3. Presentar ejemplos de autobiografías escritas por niños de su misma edad.


4. Guiar a los alumnos en la elaboración de una autobiografía propia, destacando la importancia de las relaciones temporales en la narración.


5. Los alumnos escriben su autobiografía, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


6. Como tarea, los alumnos investigan y traen la biografía de un familiar o persona cercana.

Sesión 3: Comparación entre biografías y autobiografías
Objetivo