Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").

Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Control de emociones y acciones de los alumnos con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los cambios en la naturaleza que los alumnos han observado en su entorno.


• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes estaciones del año y descripción de los cambios que se observan en cada una.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los cambios en la naturaleza en nuestras actividades diarias y en las festividades que celebramos?

Sesión 2:

• Presentación de diferentes festividades relacionadas con los cambios en la naturaleza (por ejemplo, el Día de la Primavera, la Fiesta de la Cosecha, etc.).


• Actividad en grupos: Investigación sobre la historia y el significado de una festividad en particular.


• Exposición de los grupos y discusión en clase sobre las festividades y su relación con los cambios en la naturaleza.

Sesión 3:

• Introducción de la noción de tiempo y espacio histórico a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad individual: Elaboración de una línea del tiempo con las festividades inves