Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que se les complica resolver problemas con ecuaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia y uso de las ecuaciones en la vida cotidiana.


• Plantear el problema principal: "A los alumnos se les complica resolver problemas con ecuaciones".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3-4 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de problemas que involucren ecuaciones lineales.


• Los grupos deberán analizar los problemas y plantear posibles ecuaciones que los representen.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente una de las ecuaciones planteadas y cómo la resolvieron.


• Realizar un resumen de los conceptos aprendidos en esta sesión.


• Asignar como tarea investigar ejemplos de ecuaciones lineales en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso sobre la resolución de ecuaciones lineales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de problemas que involucren ecuaciones lineales.


• Guiar a los alumnos en el proceso de identificar las variables, plantear la ecuación y resolverla.


• Facilitar la resoluc