Introducción al tema y exploración de ideas previas

LIZETTE MONTSERRAT BRITO CASTAÑEDA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas previas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia de la organización e interpretación de datos y generar ideas sobre su aplicabilidad en su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Planteamiento del tema a trabajar: Organización e interpretación de datos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por organización e interpretación de datos y ejemplos de situaciones donde se puede aplicar.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una breve explicación sobre la importancia de la organización e interpretación de datos en diferentes contextos.

    • División de los estudiantes en grupos de trabajo. Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con la falta de conciencia del impacto de las acciones del incumplimiento de reglas y acuerdos.

    • Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas sobre la información que necesitarían para resolver el problema planteado y cómo podrían organizar y representar los datos obtenidos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las ideas generadas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la organización e interpretación de datos para resolver problemas cotidianos.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares en diferentes contextos.




Sesión 2: Elaboración de tablas y gráficas de barras
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de construir tablas y gráficas de barras para organizar y representar información cuantitativa.


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