Explorando las interacciones de la electricidad y el magnetismo

MIGUEL ANGEL ANGUIANO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: ¿Cómo se dan los fenómenos comunes del magnetismo y la interacción entre imanes?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará para observar y registrar la participación de los alumnos durante las actividades prácticas y su capacidad para relacionar los fenómenos del magnetismo.



  2. Cuestionario de comprensión: Se realizará al finalizar cada sesión para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre los conceptos abordados.




Sesión 1: Introducción al magnetismo y las interacciones eléctricas


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso de conocimientos previos sobre magnetismo.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con el magnetismo y las interacciones eléctricas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los conceptos básicos del magnetismo y las interacciones eléctricas.

  • Realización de experimentos sencillos para observar la interacción entre imanes.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Realización de preguntas de reflexión relacionadas con los experimentos realizados.

  • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Campos magnéticos y fuerzas magnéticas


Inicio (10 minutos):



  • Realización de una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de u