Comprensión y producción de resúmenes
ARLETT MORALES
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 4° de primaria
Propósito de desarrollo del aprendizaje (PDA):
- Registrar, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados, como escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultad de los alumnos para realizar resúmenes u organizar información.
Objetivos específicos:
- Mejorar la capacidad de comprensión lectora de los alumnos.
- Desarrollar habilidades para identificar información relevante en un texto.
- Fomentar el pensamiento crítico al analizar y evaluar la información.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Introducción a la comprensión de textos para resumir
Actividades:
- Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de resúmenes.
- Realizar una breve actividad de prelectura para activar los conocimientos previos de los alumnos.
- Leer en voz alta un texto corto y sencillo.
- Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán identificar la información más relevante del texto.
- En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre la información encontrada y seleccionarán lo más importante para realizar un resumen.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Técnicas para identificar información relevante
Actividades:
- Retomar los resúmenes realizados por los grupos en la sesión anterior.
- Reflexionar en conjunto sobre las dificultades encontradas y los criterios utilizados para seleccionar la información más relevante.
- Presentar diferentes técnicas para identificar información relevante, como subray