Comunicación y representación técnica

ANDRES QUIJADA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Grado: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la sequía en la ciudad y promover el cuidado del agua durante las sesiones de trabajo práctico.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.




Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la comunicación y representación técnica.

  • Presentar el problema de la sequía en la ciudad y la importancia de cuidar el agua.

  • Motivar a los alumnos a trabajar en proyectos relacionados con el ahorro y uso eficiente del agua.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre proyectos tecnológicos que ayuden a solucionar el problema de la sequía y promuevan el ahorro del agua.

  • Los alumnos deben seleccionar un proyecto y realizar un diseño técnico o representación gráfica del mismo.


Cierre:



  • Cada equipo debe presentar su proyecto y explicar su funcionamiento y operación.

  • Reflexionar sobre la importancia de comunicar de manera clara y efectiva para dar a conocer los alcances de los proyectos.

  • Promover la colaboración y el respeto entre los equipos.




Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la sesión anterior recordando los proyectos selecc