La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fases:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas que existen en la comunidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura en grupos pequeños: repartir textos relacionados con problemas comunitarios y fomentar la comprensión lectora.


• Puesta en común de las ideas principales de cada texto.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre las necesidades, intereses y problemas comunitarios identificados.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Fases:
Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de investigación en grupos pequeños: buscar acciones colectivas llevadas a cabo en favor de la inclusión en diferentes comunidades.


• Elaboración de una lista con las acciones encontradas.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las acciones colectivas encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Sesión 3:
Fases:
Inicio: (