La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

COLÍN NAVARRETE MARTHA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Desastres naturales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y sensibilización (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y dinámicas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Realización de una dinámica de brainstorming sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con los desastres naturales.
    Desarrollo:

  • Lectura y discusión de un texto informativo sobre desastres naturales.

  • Actividad de grupo: los alumnos investigarán casos reales de desastres naturales en diferentes comunidades hispanohablantes y analizarán las necesidades, intereses y problemas que surgieron a raíz de estos eventos.
    Cierre:

  • Comentario grupal sobre la importancia de abordar las necesidades e intereses comunitarios a través del español.

  • Asignación de la tarea: los alumnos deberán buscar información sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en comunidades afectadas por desastres naturales y prepararán una presentación para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de acciones colectivas
Inicio: