Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de trabajo colaborativo junto con la falta de redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseñas y para qué sirven.


• Breve explicación del concepto de reseña y sus características principales.


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para promover el trabajo colaborativo.


• Asignación de un audiovisual para que cada grupo observe y realice anotaciones sobre los aspectos que consideren más relevantes.

Sesión 2:

• Revisión y discusión en grupo de las anotaciones realizadas durante la sesión anterior.


• Intercambio de ideas y opiniones sobre los aspectos destacados de cada audiovisual.


• En grupos, redacción de una reseña sobre el audiovisual observado, resaltando los aspectos más importantes y dando una opinión personal.

Sesión 3:

• Presentación de las reseñas elaboradas por cada grupo.


• Comentarios y preguntas sobre las reseñas presentadas.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la redacción clara y precisa en las reseñas.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica de redacción de una reseña de un libro o película que los alumnos hayan leído o visto recientemente.


• Intercambio de reseñas entre los grupos para realizar comentarios y sugerencias de mejora.


• Revisión y corrección de las reseñas escritas.

Sesión 5:

• Presentación final de las reseña