Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

octavio paz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Introducción al problema: contaminación ambiental en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas de contaminación que observan en su entorno.

  • Formación de equipos de trabajo para abordar un problema específico de contaminación.


Sesión 2:



  • Investigación del problema: los equipos realizarán una investigación sobre el problema de contaminación asignado.

  • Uso de diferentes recursos y materiales para obtener información relevante.

  • Registro de la información recopilada y elaboración de un informe sobre el problema.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: los equipos compartirán sus informes y analizarán en conjunto las causas y consecuencias del problema de contaminación.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y las posibles soluciones al problema identificado.


Sesión 4:



  • Propuesta de soluciones: los equipos diseñarán propuestas creativas para resolver el problema de contaminación.

  • Presentación de las propuestas ante el resto del grupo.

  • Retroalimentación y discusión sobre las propuestas presentadas.


Sesión 5:



  • Acción y conciencia: los equipos implementarán sus propues