Lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión y fluidez de lectura en alumnos de 2º grado de primaria.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión y fluidez de lectura en alumnos de 2º grado de primaria.

Objetivo: Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de fluidez en la lectura para mejorar la comprensión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Presentación del tema: Importancia de la lectura compartida en voz alta como herramienta para mejorar la comprensión y fluidez.


• Conversación sobre experiencias previas de lectura compartida en voz alta.


• Desarrollo de una lectura compartida en voz alta en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la fluidez en la lectura para una mejor comprensión.

Sesión 2: Exploración de textos

• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, noticias, etc.).


• Trabajo en grupos para seleccionar un texto de interés.


• Lectura compartida en voz alta del texto seleccionado.


• Análisis del texto leído para identificar elementos clave (personajes, trama, mensaje, etc.).

Sesión 3: Mejora de la fluidez

• Introducción de técnicas para mejorar la fluidez en la lectura (entonación, ritmo, velocidad, etc.).


• Práctica de lectura en voz alta utilizando estas técnicas.


• Trabajo en grupos para realizar lecturas en voz alta con fluidez.


• Retroalimentación y reflexión sobre la importancia de la fluidez en la comprensión.

Sesión 4: Comprensión en profundidad

• Selección de un fragmento o