Introducción al tema

GUADALUPE DE JESUS DEL
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".

  • Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones aprenderemos a identificar y representar diferentes formas geométricas en objetos de nuestro entorno.

  • Mostrar imágenes de objetos cotidianos con formas geométricas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna forma en particular en esos objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes formas geométricas que conocen (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).

  • Explicar el objetivo de la clase: "Identificar formas geométricas en objetos de nuestro entorno y representarlas con dibujos y líneas".


Sesión 2: Exploración y observación (45 minutos)



  • Organizar un recorrido por el entorno escolar, donde los alumnos deberán observar diferentes objetos y buscar formas geométricas en ellos.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz para que puedan hacer dibujos y anotar las formas que encuentren.

  • Durante el recorrido, los alumnos deberán dibujar y anotar al menos 3 objetos con formas geométricas que encuentren en el entorno.

  • Al finalizar el recorrido, los alumnos compartirán sus dibujos y formas encontradas en grupos pequeños.


Sesión 3: Representación con dibujos y líneas (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos las formas geométricas que identificaron en la sesión anterior.

  • Proporcionar tarjetas con diferentes formas geométricas a cada alumno.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o tracen las formas geométricas que tienen en sus tarjetas en una hoja de papel.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el grupo y mencionar las formas q