Introducción al tema
GUADALUPE DE JESUS DEL
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".
- Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones aprenderemos a identificar y representar diferentes formas geométricas en objetos de nuestro entorno.
- Mostrar imágenes de objetos cotidianos con formas geométricas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna forma en particular en esos objetos.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes formas geométricas que conocen (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
- Explicar el objetivo de la clase: "Identificar formas geométricas en objetos de nuestro entorno y representarlas con dibujos y líneas".
Sesión 2: Exploración y observación (45 minutos)
- Organizar un recorrido por el entorno escolar, donde los alumnos deberán observar diferentes objetos y buscar formas geométricas en ellos.
- Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz para que puedan hacer dibujos y anotar las formas que encuentren.
- Durante el recorrido, los alumnos deberán dibujar y anotar al menos 3 objetos con formas geométricas que encuentren en el entorno.
- Al finalizar el recorrido, los alumnos compartirán sus dibujos y formas encontradas en grupos pequeños.
Sesión 3: Representación con dibujos y líneas (45 minutos)
- Recordar a los alumnos las formas geométricas que identificaron en la sesión anterior.
- Proporcionar tarjetas con diferentes formas geométricas a cada alumno.
- Pedir a los alumnos que dibujen o tracen las formas geométricas que tienen en sus tarjetas en una hoja de papel.
- Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el grupo y mencionar las formas q