Explorando nuestra comunidad a través de las representaciones cartográficas

Karina Campos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando nuestra comunidad a través de las representaciones cartográficas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo principal: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven los alumnos, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad, enfocándose en el conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas como sustento de la vida.


Pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar cartográficamente nuestra localidad para comprender su ubicación en la entidad y el país, y cómo podemos utilizar esta información para promover el cuidado de los ecosistemas?


Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas y su importancia en la localidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la secuencia didáctica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las representaciones cartográficas y su utilidad.

  3. Explicación de los conceptos básicos de la cartografía: mapa, plano, brújula, puntos cardinales, escala, etc.

  4. Entrega de materiales (papel, lápices, reglas, brújulas si es posible) para que los alumnos realicen un dibujo sencillo de su comunidad, utilizando los puntos cardinales.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de mapas de la localidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir y comparar sus dibujos.

  3. Explicación de cómo elaborar un mapa más detallado de la localidad, incluyendo elementos como calles, parques, escuelas, ríos, etc.

  4. Los alumnos elaborarán un mapa más completo de su comunidad,