La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos pueden formar parte de una comunidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de tareas.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre las características geográficas de la comunidad y la escuela.


• Uso de mapas y recursos digitales para obtener información relevante.


• Elaboración de un mural en el que se representen las características geográficas de la comunidad y la escuela.

Sesión 3:

• Investigación en equipo sobre las características climáticas y ambientales de la comunidad y la escuela.


• Uso de recursos como el clima, la flora y la fauna para obtener información relevante.


• Elaboración de una maqueta en la que se representen las características climáticas y ambientales de la comunidad y la escuela.

Sesión 4:

• Investigación en equipo sobre las características socioculturales y lingüísticas de la comunidad y la escuela.


• Realización de entrevistas a miembros de la comunidad y docentes para obtener información relevante.


• Elaboración de un libro de entrevistas en el que se plasmen las características socioculturales y lingüísticas de la comunidad y la escuela.

Sesión 5:

• Presentación de los trabajos realizad