El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Introducción a la importancia de la inclusión social y la valoración de la diversidad.


• Reflexión grupal sobre los problemas de exclusión que se pueden observar en el entorno escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y sus etapas: investigación, planificación, ejecución y evaluación.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Asignación del proyecto: "Fomentando la inclusión en nuestro entorno".


• Investigación sobre casos de discriminación y exclusión en la comunidad y propuestas para promover la inclusión.


• Presentación de ideas y debate en grupo.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los avances y conclusiones de la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: recopilación de ejemplos de mensajes que promuevan la inclusión social en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los mensajes recopilados.


• Discusión sobre la importancia de reconocer y expresar gustos, habilidades y destrezas en los demás.

Desarrollo:

• Introducción a la gramática necesaria para construir mensajes en inglés.


• Ejercicios prácticos para la construcción de mensajes positivos y de inclusión.


• Elaboración de mensajes en inglés para