Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en las manifestaciones artísticas como medio para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el problema de falta de valores y cómo las manifestaciones artísticas pueden contribuir a su solución.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y reflexión sobre la importancia de las artes en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural de su comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando cómo dichas manifestaciones fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus reflexiones sobre la importancia de las artes en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear una reflexión final sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden contribuir a la interculturalidad crítica y cómo esto puede ayudar a abordar el problema de falta de valores.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo visto en la sesión anterior y recordar el objetivo