Introducción al debate y selección de temas

Juan Davila
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al debate y selección de temas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conocerán la función y organización de un debate.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Alimentación saludable. Explicar la importancia de una buena alimentación para nuestra salud y bienestar.

  2. Breve explicación sobre qué es un debate y su objetivo.

  3. Ejemplos de temas de interés común relacionados con la alimentación saludable, como la importancia de consumir frutas y verduras, reducir el consumo de alimentos procesados, entre otros.

  4. Los alumnos, en grupos pequeños, seleccionarán un tema para debatir.

  5. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema para utilizarla en los siguientes debates.


Sesión 2: Preparación de argumentos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación y organización de ideas.


Actividades:



  1. Recordatorio de los temas seleccionados por cada grupo.

  2. Los alumnos, en sus grupos, deberán investigar y recopilar información relevante sobre su tema.

  3. Cada grupo deberá seleccionar los argumentos más fuertes y relevantes para defender su postura en el debate.

  4. Realizar una lluvia de ideas en cada grupo para organizar los argumentos y establecer un orden lógico de presentación.


Sesión 3: Organización del debate (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos aprenderán a organizar un debate de manera adecuada.


Actividades:



  1. Explicación de las reglas básicas de un debate, como el respeto mutuo, el turno de palabra, la organización de los argumentos, etc.

  2. Los alumnos, en sus grupos, deberán asignar roles para cada miembro del equipo, como moderador, defensores de la postura, y oponentes.

  3. Practicar el desarroll