Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender interdisciplinarmente: Que los alumnos logren manejar el lenguaje adecuado para escribir y expresar textos descriptivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica


2. Cuestionario de autoevaluación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Motivar a los alumnos a través de preguntas como "¿Qué recursos literarios conocen?" y "¿Para qué sirven estos recursos?"


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los recursos literarios en lengua española que nos permiten expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con nuestras familias, la escuela y la comunidad".

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.


• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios, como la metáfora, la hipérbole y el símil.


• Presentar diferentes textos literarios que contengan recursos literarios.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en los textos y que los compartan con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre el aprendizaje de los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimiento