Narración de historias mediante diversos lenguajes

leticia martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación inicial sobre la importancia de la narración de historias y su impacto en la cultura.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus impresiones y emociones sobre el cuento.


Sesión 2:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Introducción al cuento de "Los tres cochinitos y el lobo feroz".

  • Lectura del cuento por parte de la maestra.

  • Realización de una actividad donde los alumnos representen el cuento utilizando títeres o dibujos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la historia de "Los tres cochinitos y el lobo feroz".

  • Realización de una actividad de dramatización del cuento, donde los alumnos actúen las diferentes escenas.

  • Reflexión y discusión sobre los personajes y las emociones que se desprenden de la historia.


Sesión 4:



  • Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos inventen una continuación para el cuento.

  • Compartir y discutir las diferentes ideas y soluciones propuestas por los niños.


Sesión 5:



  • Evaluación y cierre del proyecto.

  • Realización de una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes a través de una exposición o presentación.

  • Reflexión final sobre la importancia de