Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales.

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias, analizarán sus características y reflexionarán sobre la importancia de la lectura y escritura formal en un contexto donde las redes sociales son predominantes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de carta personal y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre el uso de las redes sociales y cómo han afectado su relación con la lectura y escritura formal.


• Lectura de cartas personales reales: Los alumnos leerán en voz alta cartas personales reales proporcionadas por el docente.


• Análisis de características de las cartas: En grupos, los alumnos identificarán las características comunes de las cartas personales leídas y las registrarán en una ficha.

Sesión 2:

• Recopilación de cartas personales: Los alumnos traerán cartas personales reales escritas por ellos mismos o por miembros de su familia.


• Lectura de cartas personales literarias: El docente proporcionará cartas personales literarias de autores famosos y los alumnos las leerán en voz alta.


• Comparación de cartas personales: En grupos, los alumnos compararán las características de las cartas personales reales y literarias y reflexionarán sobre las diferencias.

Sesión 3:

• Redacción de cartas personales: Los alumnos redactarán una carta personal dirigida a una persona importante en su vida (puede ser un amigo, familiar