El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Tener desconocimiento de las formas que hay en su entorno a partir de cuerpos geométricos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del entorno (15 minutos)

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a investigar y descubrir las formas geométricas presentes en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que los niños conocen.


• Organizar una salida al patio o a una zona cercana para que los niños observen y recojan objetos con diferentes formas.


• Fomentar la observación y la exploración libre de los objetos encontrados.

Sesión 2: Clasificación de formas (15 minutos)

• En esta sesión, los alumnos deberán clasificar los objetos que encontraron en la sesión anterior según su forma.


• Proporcionar a cada niño una hoja de papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que dibujen los objetos que encontraron y que los clasifiquen en diferentes categorías según su forma (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las formas y sus características.

Sesión 3: Recorrido por el entorno (10 minutos)

• Organizar un pequeño recorrido por el entorno de la escuela o del aula, donde los alumnos deberán observar y reconocer las formas presentes en el camino.


• Acompañar a los niños en el recor