Introducción a las emociones

Itzel Mar
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones


Objetivo: Comprender y reconocer diferentes emociones


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las emociones que los niños han experimentado recientemente.

  2. Presentación de imágenes de diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones. Los alumnos deben identificar y nombrar cada emoción.

  3. Juego de dramatización: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y representan una emoción asignada. El resto de la clase debe adivinar de qué emoción se trata.

  4. Reflexión: Los alumnos comparten sus experiencias y emociones representadas en el juego de dramatización.


Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte


Objetivo: Utilizar recursos gráficos para expresar emociones


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  2. Los alumnos recibirán tarjetas blancas y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, pegatinas, etc.). Deben crear una ilustración que represente una emoción que han experimentado.

  3. Presentación y explicación de las ilustraciones: Los alumnos mostrarán y explicarán sus ilustraciones al resto de la clase, describiendo cómo se sienten, por qué se sienten así y lo que les provoca.

  4. Reflexión: Conversación en grupo sobre las diferentes experiencias y emociones compartidas.


Sesión 3:
Tema: El cuento y las emociones


Objetivo: Relatar una experiencia personal relacionada con una emoción a través de un cuento


Actividades:



  1. Inicio: Lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de las emociones.

  2. Los alumnos deben crear su propio cuento corto que relate una experiencia personal en la que hayan experimentado una emoción inten