Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles los valores de respeto y responsabilidad que deben ser aplicados durante la clase.


• Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: "¿Alguna vez han tenido que calcular una distancia desconocida? ¿Cómo lo hicieron?"


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el teorema de Pitágoras explicando su importancia en la resolución de problemas que involucran mediciones y cálculos.


• Proyectar una imagen o mostrar un dibujo de un triángulo rectángulo en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que midan los catetos y la hipotenusa del triángulo utilizando reglas o cintas métricas.


• Guiar a los alumnos para que formulen la siguiente pregunta: "Si conocemos la medida de dos lados de un triángulo rectángulo, ¿cómo podemos calcular la medida del tercer lado?"


• Presentar el teorema de Pitágoras y explicar su formulación y justificación.


• Resolver juntos un ejemplo utilizando el teorema de Pitágoras.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana y en diferentes contextos.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la aplicación del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


• Asignar como tarea la resolución de problemas adicionales utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior y los problemas asignados como tarea.


• Recordar a los alumnos los valores de respeto y responsabilidad que deben ser aplicados durante la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar