Producción de expresiones creativas en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas en comunidad

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Primavera

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del proyecto comunitario: crear una exposición de arte en colaboración con la comunidad para celebrar la llegada de la primavera.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos representan la primavera y cómo se pueden incluir en el arte.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo de su visión de la primavera, utilizando distintos elementos artísticos como colores, formas, líneas, etc.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de distintas manifestaciones artísticas relacionadas con la primavera: pintura, música, danza, etc.


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y seleccionarán una manifestación artística para representar en la exposición comunitaria. Cada grupo realizará un pequeño ensayo o práctica relacionada con su elección.

Sesión 3:

• Revisión de los avances del proyecto comunitario.


• Visita a un centro comunitario o espacio público para buscar inspiración y conocer las necesidades de la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán bocetos de cómo les gustaría que se viera la expo