Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo PDA: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Contexto de los alumnos: Falta de respeto a la autoridad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación oral de un problema resuelto utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 1:
Inicio - 10 minutos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que puedan resolverse utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo - 30 minutos

• Explicación teórica sobre sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejercicio práctico: Resolver un sistema de ecuaciones lineales por el método de sustitución.

Cierre - 10 minutos

• Discusión en grupo sobre la importancia y aplicaciones de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida diaria.


• Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:
Inicio - 10 minutos

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Resolver un problema utilizando un sistema de ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo - 30 minutos

• Explicación teórica sobre el método de eliminación para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Ejercicio práctico: Resolver un sistema de ecuaciones lineales utilizando el método de eliminación.

Cierre - 10 minutos

• Discusión en grupo s