Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1 (45 min): Introducción al proyecto comunitario
Objetivo:

• Comprender la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna para expresar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el propósito de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y apellidos, y cuente algo sobre su familia.

2. Desarrollo (25 min):

• Presentar a los alumnos una presentación interactiva sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.


• Mostrar ejemplos de nombres y apellidos de diferentes culturas y explicar cómo reflejan la identidad de las personas.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres y apellidos en una hoja de papel.

3. Cierre (10 min):

• Invitar a los alumnos a compartir sus escritos con el resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y discutir la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres y apellidos.

Sesión 2 (45 min): Trabajo en grupo sobre el problema de discriminación por estatus socioeconómico
Objetivo:

• Analizar y reflexionar sobre el problema de discriminación por estatus socioeconómico y su impacto en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y la importancia de los nombres y apellidos.


• Presentar el problema de discriminación por estatus socioeconómico y explicarles cómo afecta a las personas en su comunidad.

2. Desarrollo (25 min):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de discriminación por estatus socioeconómico.


• Pedir a los grupos