Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración de la problemática: Clasismo y racismo en el entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento de la problemática: Clasismo y racismo en el entorno escolar.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura para abordar estas temáticas.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: metáfora, metonimia, comparación, hipérbole, etc.


• Ejemplos de recursos literarios aplicados a textos sobre el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y destacar los recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre cómo los recursos literarios ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las temáticas abordadas.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar y traer ejemplos de textos literarios que aborden las temáticas familiares, escolares o comunitarias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Reflexión