Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la presentación de la postura crítica sobre un problema de la comunidad. Los criterios a evaluar serán: originalidad, coherencia, fundamentación teórica, y presentación oral (10 puntos cada uno, total de 40 puntos).

   
   



2. Autoevaluación del proceso de investigación y aplicación de técnicas. Los estudiantes deberán evaluar su compromiso, esfuerzo, dedicación y trabajo en equipo en una escala del 1 al 5, donde 1 es el mínimo y 5 es el máximo (total de 20 puntos).

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo y la metodología de trabajo.


• Reflexión inicial: ¿Qué problemas identifican en su comunidad que podrían ser abordados a través del arte?

Desarrollo (30 minutos):

• Breve introducción teórica sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Actividad de investigación: Los estudiantes, divididos en equipos, investigarán propuestas artísticas colectivas que hayan surgido en entornos rurales y urbanos para abordar problemas de inclusión. Deberán analizar la problemática abordada, la técnica utilizada, los resultados obtenidos y las opiniones de la com