Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y las posibles razones por las que esto ocurre.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestras lenguas
Objetivo específico: Identificar qué lenguas se hablan en su familia

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y se hablan en su familia. Anotar en un cuadro las diferentes lenguas mencionadas.


• Actividad principal: Realizar una entrevista a sus familiares para conocer qué lenguas se hablan en su entorno familiar. Cada alumno deberá registrar la información obtenida en una hoja de trabajo.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las lenguas identificadas en las familias de los alumnos y reflexionar sobre la diversidad lingüística presente en sus hogares.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Lenguas en nuestra localidad
Objetivo específico: Investigar sobre las lenguas que se hablan en su localidad.

• Actividad de inicio: Realizar una breve investigación en parejas sobre las lenguas que se hablan en su localidad. Utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.


• Actividad principal: Presentar los resultados de la investigación en un mapa de la localidad, identificando las diferentes lenguas que se hablan en el lugar.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las lenguas presentes en su localidad y cómo esto contribuye al reconocimiento