El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de identificación del espacio geográfico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


2. Cuestionario de preguntas cortas sobre la comprensión del concepto de espacio geográfico y sus elementos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante identificar y comprender el espacio geográfico?

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto explicativo sobre el concepto de espacio geográfico y sus elementos.


• Realización de un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones y reflexiones sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Planteamiento de casos prácticos para analizar cómo las actividades humanas transforman el espacio geográfico.

Cierre:

• Resumen de los conceptos clave abordados en la sesión.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para que los alumnos las respondan por escrito en su cuaderno.


• Tarea: Investigación sobre un lugar emblemático del espacio geográfico y su importancia social y natural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los lugares emble