"Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción"

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Escritura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad para activar conocimientos previos: Pedir a los estudiantes que nombren diferentes seres vivos que conozcan y mencionen algunas de sus características de nutrición y reproducción.


• Presentación del objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Explicación sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción. Utilizar recursos audiovisuales y ejemplos concretos para ejemplificar los conceptos.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes organismos para investigar. Cada grupo deberá buscar información acerca de las características de nutrición y reproducción de los organismos asignados.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las características de nutrición y reproducción de los diferentes organismos.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión: ¿Qué similitudes y diferencias existen entre los d