Introducción al tema y planteamiento del problema
Yazmin De La Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del avance del conocimiento científico y tecnológico, así como de la participación de mujeres y hombres en dicho avance.
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún hito importante en el avance de la ciencia y la tecnología, tanto a nivel nacional como internacional.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
- Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia de los hitos en el avance del conocimiento científico y tecnológico, así como su relación con la satisfacción de las necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.
- Plantear el problema del pandellerismo y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.
SESIÓN 2: Investigación y consulta de fuentes (45 minutos)
Objetivo: Incentivar a los alumnos a indagar en fuentes de consulta orales y escritas para conocer las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico.
- Presentar diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos, videos y entrevistas, que contengan información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes fuentes de consulta.
- Pedir a cada grupo que investigue y analice la información de su fuente asignada.
- Proporcionar un tiempo para que los grupos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
SESIÓN 3: Análisis y reflexión sobre las aportaciones (45 minutos)
Objetivo: Valorar la influencia de las aporta