Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Dolores Minor
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando imágenes de distintos seres vivos y componentes de la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los seres vivos y componentes de la naturaleza.

  3. Mostrar un video corto que muestre la belleza de la naturaleza y la importancia de cuidarla.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen un ser vivo o un componente de la naturaleza y lo compartan con el resto de la clase.


Sesión 2 (Exploración y reconocimiento):
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (parque, jardín, etc.) para observar y registrar los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes.

  2. Proporcionar libretas de campo para que los alumnos dibujen y describan lo que observan.

  3. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada alumno y generar una lista colectiva de los seres vivos y componentes de la naturaleza encontrados.


Sesión 3 (Análisis de problemáticas ambientales):
Objetivo: Identificar y analizar la diferencia del entorno social en el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentar imágenes, noticias o casos reales de problemáticas ambientales (contaminación, deforestación, basura, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas