Figuras geométricas y sus características

Paulina Salamanca
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Comprensión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

  • Conversación y análisis de figuras geométricas que los alumnos conocen.

  • Indagación guiada: ¿Qué es un polígono regular? ¿Cuáles son sus características?

  • Ejemplos y ejercicios prácticos de trazo de polígonos regulares utilizando instrumentos geométricos.


Sesión 2:



  • Continuación de la indagación: Exploración de diferentes polígonos regulares.

  • Identificación de las características de cada polígono regular.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos se dividen en equipos y cada uno debe investigar y presentar un polígono regular distinto.


Sesión 3:



  • Repaso de los polígonos regulares presentados por los equipos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben trazar diferentes polígonos regulares utilizando instrumentos geométricos.

  • Reflexión y discusión sobre las dificultades encontradas durante la actividad práctica.


Sesión 4:



  • Aplicación de los conocimientos adquiridos: Los alumnos deben resolver problemas que involucren polígonos regulares.

  • Trabajo individual: Los alumnos deben crear problemas relacionados con polígonos regulares y resolverlos entre ellos.


Sesión 5:



  • Presentación de los problemas creados por los alumnos y resolución en grupo.

  • Evaluación formativa: Los alumnos deben utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares en una actividad práctica.

  • Reflexió